留(liu)学(xue)弊端1经济负担(dan)出国(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)学(xue)需要大(da)笔(bi)做(zuo)后(hou)盾(dun)，除了教(jiao)(jiao)育费(fei)用，在异(yi)国(guo)(guo)(guo)(guo)他乡租房(fang)、吃饭、交际(ji)也是一笔(bi)不少的(de)(de)费(fei)用。国(guo)(guo)(guo)(guo)外的(de)(de)高消(xiao)费(fei)往往会(hui)让你囊中(zhong)羞涩，总(zong)是得(de)去(qu)挑选别(bie)(bie)(bie)人看不上的(de)(de)便(bian)宜货而饱(bao)受他人鄙视(shi)(shi)的(de)(de)目光(guang)。2诱惑大(da)国(guo)(guo)(guo)(guo)外环境相比国(guo)(guo)(guo)(guo)内更为(wei)开放(fang)，也更具诱惑性，自控能力差的(de)(de)同(tong)学(xue)容(rong)(rong)易(yi)受到(dao)不良(liang)诱惑，误入歧途。如果(guo)没有学(xue)到(dao)真正的(de)(de)知识，会(hui)白白浪费(fei)几(ji)年光(guang)阴和大(da)笔(bi)金钱。③想(xiang)象与现实国(guo)(guo)(guo)(guo)外的(de)(de)生活可能会(hui)和你所想(xiang)象的(de)(de)差别(bie)(bie)(bie)很(hen)大(da)，许多(duo)欧(ou)洲(zhou)国(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)人口(kou)稀少，冷清的(de)(de)街道，低矮的(de)(de)平房(fang)，城(cheng)市市容(rong)(rong)还(hai)不如中(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)上海(hai)和深圳，甚至象是农村(cun)。想(xiang)象与现实的(de)(de)落差可能会(hui)让你失去(qu)坚持(chi)下去(qu)的(de)(de)动力4人身(shen)安全会(hui)有很(hen)强(qiang)的(de)(de)排外情绪(xu)。不管哪个国(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)，总(zong)有些人会(hui)有国(guo)(guo)(guo)(guo)籍歧视(shi)(shi)、种族(zu)歧视(shi)(shi)，网络上，新(xin)闻里(li)铺天盖地的(de)(de)中(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)学(xue)生遇害信息等5远离亲人难(nan)免要面临与亲人朋友的(de)(de)分别(bie)(bie)(bie)，一下子到(dao)异(yi)国(guo)(guo)(guo)(guo)他乡，难(nan)免会(hui)特别(bie)(bie)(bie)想(xiang)念家(jia)人，容(rong)(rong)易(yi)觉得(de)特别(bie)(bie)(bie)孤单小班教(jiao)(jiao)学(xue)，配(pei)备教(jiao)(jiao)务老(lao)师。虽(sui)然(ran)是线上教(jiao)(jiao)学(xue)，但学(xue)校还(hai)是很(hen)重视(shi)(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)质量。南通出国(guo)(guo)(guo)(guo)乌克(ke)兰留(liu)学(xue)博(bo)士

过于宏(hong)大(da)或夸(kua)张(zhang)的(de)(de)(de)经历(li)，许多申请(qing)者在(zai)文书中自(zi)然倾向于过度戏剧化(hua)、夸(kua)张(zhang)和增强(qiang)自(zi)我重要性(xing)。错误地(di)认(ren)为(wei)这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)(shi)给(ji)招生(sheng)(sheng)官员(yuan)留(liu)下深(shen)刻印象(xiang)所必需的(de)(de)(de)。其(qi)实(shi)，写(xie)一(yi)(yi)篇(pian)引(yin)人(ren)入(ru)(ru)(ru)胜的(de)(de)(de)文章并不(bu)意味着你(ni)需要与(yu)美(mei)洲狮摔跤、在(zai)邪教(jiao)中长大(da)，或者在(zai)七岁时(shi)发现一(yi)(yi)个(ge)新的(de)(de)(de)星(xing)系(xi)。一(yi)(yi)篇(pian)出色的(de)(de)(de)文书可以(yi)(yi)出现在(zai)宏(hong)大(da)的(de)(de)(de)情景中，但它(ta)也可以(yi)(yi)有效地(di)出现在(zai)日常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)中。在(zai)普(pu)(pu)通的(de)(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)中，戏剧性(xing)的(de)(de)(de)紧(jin)张(zhang)随时(shi)都(dou)会(hui)发生(sheng)(sheng)。体(ti)(ti)育(yu)挑(tiao)战询问任何(he)一(yi)(yi)位(wei)招生(sheng)(sheng)官，他(ta)们在(zai)整个(ge)职业生(sheng)(sheng)涯中读过多少篇(pian)引(yin)人(ren)入(ru)(ru)(ru)胜的(de)(de)(de)体(ti)(ti)育(yu)主题论(lun)文。答案可能(neng)介(jie)于零和一(yi)(yi)之(zhi)间(jian)。即使是(shi)(shi)(shi)超级体(ti)(ti)育(yu)明星(xing)的(de)(de)(de)子(zi)女(nv)也很难为(wei)这(zhei)(zhei)个(ge)话(hua)题的(de)(de)(de)黑洞注(zhu)入(ru)(ru)(ru)活(huo)力。这(zhei)(zhei)里需要注(zhu)意的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)篇(pian)文书当(dang)然可以(yi)(yi)涉及体(ti)(ti)育(yu)运(yun)动。然而，体(ti)(ti)育(yu)应该成为(wei)更深(shen)刻、更个(ge)人(ren)化(hua)的(de)(de)(de)事物的(de)(de)(de)背景。比赛和训练无疑提(ti)供(gong)了充分的(de)(de)(de)机会(hui)来展示你(ni)的(de)(de)(de)性(xing)格、能(neng)力、体(ti)(ti)育(yu)精神、对逆境的(de)(de)(de)反应以(yi)(yi)及为(wei)更大(da)的(de)(de)(de)事业做出贡(gong)献的(de)(de)(de)能(neng)力。但是(shi)(shi)(shi)确保传(chuan)达的(de)(de)(de)信息比你(ni)曾(ceng)经对对手上演帽子(zi)戏法或在(zai)一(yi)(yi)投进(jin)后(hou)仰三分球这(zhei)(zhei)一(yi)(yi)事实(shi)更能(neng)说明问题。另一(yi)(yi)个(ge)避免这(zhei)(zhei)个(ge)话(hua)题的(de)(de)(de)原因是(shi)(shi)(shi)你(ni)必须(xu)用不(bu)少的(de)(de)(de)字数(shu)(shu)来解(jie)释大(da)赛的(de)(de)(de)背景，主要比赛是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)，结(jie)果等等，这(zhei)(zhei)缩减(jian)了个(ge)人(ren)反思(si)的(de)(de)(de)空(kong)间(jian)，所以(yi)(yi)很容(rong)易让招生(sheng)(sheng)官认(ren)为(wei)你(ni)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)与(yu)大(da)多数(shu)(shu)申请(qing)者没(mei)什(shen)么(me)不(bu)同的(de)(de)(de)“普(pu)(pu)通运(yun)动员(yuan)”。上海留(liu)学贵吗(ma)乌克兰的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)发达，有完善的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)体(ti)(ti)系(xi)，它(ta)延承了原苏联的(de)(de)(de)体(ti)(ti)制；

推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)没有(you)(you)含金量在申请(qing)(qing)(qing)国(guo)外大(da)(da)(da)(da)学时(shi)(shi)，一(yi)(yi)般都需要(yao)提供1-3封推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)。推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)通常(chang)是(shi)由(you)熟悉(xi)申请(qing)(qing)(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)第三(san)者站在客观(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)角度进行(xing)评论，对国(guo)外大(da)(da)(da)(da)学的(de)(de)(de)(de)(de)招生评估(gu)有(you)(you)很大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)参考(kao)价值，因此其(qi)在申请(qing)(qing)(qing)材(cai)料中的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用也是(shi)不(bu)可忽视的(de)(de)(de)(de)(de)。如(ru)(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)只是(shi)随便找(zhao)一(yi)(yi)位(wei)(wei)老师(shi)给(ji)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)写推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)，那(nei)(nei)结果(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)多不(bu)会(hui)太乐观(guan)。要(yao)知道，要(yao)想在成千上万份差(cha)不(bu)多的(de)(de)(de)(de)(de)申请(qing)(qing)(qing)中脱颖而(er)出，一(yi)(yi)份令人(ren)(ren)能(neng)(neng)(neng)留下深刻印象的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)将会(hui)是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)拿到offer的(de)(de)(de)(de)(de)很大(da)(da)(da)(da)关(guan)键之一(yi)(yi)。如(ru)(ru)果(guo)(guo)可以找(zhao)到一(yi)(yi)位(wei)(wei)和(he)(he)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)所(suo)申请(qing)(qing)(qing)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)领(ling)(ling)域相(xiang)匹配的(de)(de)(de)(de)(de)老师(shi)或是(shi)工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)领(ling)(ling)导，那(nei)(nei)自然是(shi)非常(chang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)，这样(yang)他给(ji)出的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)就(jiu)会(hui)真(zhen)诚可信(xin)(xin)(xin)，并可以就(jiu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力作(zuo)出更多评价和(he)(he)描述；如(ru)(ru)果(guo)(guo)这位(wei)(wei)老师(shi)或领(ling)(ling)导在自己的(de)(de)(de)(de)(de)领(ling)(ling)域有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)学术(shu)成就(jiu)、行(xing)业(ye)(ye)头衔，或者还有(you)(you)过海外留学经(jing)历(li)，那(nei)(nei)就(jiu)更棒(bang)了！这样(yang)他对你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)评价就(jiu)会(hui)显得(de)更加可靠、有(you)(you)参考(kao)意(yi)义，同时(shi)(shi)也会(hui)对你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)接下来的(de)(de)(de)(de)(de)国(guo)外学习(xi)生活(huo)更有(you)(you)共鸣和(he)(he)预见性。留学君建议大(da)(da)(da)(da)家，在请(qing)(qing)(qing)求别人(ren)(ren)写推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)时(shi)(shi)，一(yi)(yi)定要(yao)事先(xian)与推(tui)(tui)(tui)荐(jian)人(ren)(ren)保持良好(hao)密切的(de)(de)(de)(de)(de)沟通，让他们(men)更好(hao)地(di)了解你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)未(wei)来的(de)(de)(de)(de)(de)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)方向(xiang)，更熟悉(xi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)研究领(ling)(ling)域和(he)(he)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力，终的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)荐(jian)信(xin)(xin)(xin)才会(hui)言之有(you)(you)物。在必要(yao)时(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)也可以主(zhu)动向(xiang)其(qi)提供自己的(de)(de)(de)(de)(de)个(ge)人(ren)(ren)作(zuo)品、学术(shu)成就(jiu)等相(xiang)关(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)文件材(cai)料。

2、目标专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)排(pai)(pai)(pai)名同时也(ye)需要大家去关注本专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)排(pai)(pai)(pai)名，比(bi)如热门的(de)(de)(de)(de)计算机专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)、电(dian)子电(dian)气工程(cheng)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)、会(hui)计专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)、金融专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)、商业(ye)(ye)(ye)分析专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)、教育(yu)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)、传媒专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)、法学(xue)(xue)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)都有具体的(de)(de)(de)(de)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)排(pai)(pai)(pai)名，以(yi)及(ji)学(xue)(xue)院排(pai)(pai)(pai)名（商学(xue)(xue)院、工程(cheng)学(xue)(xue)院、法学(xue)(xue)院等(deng)(deng)）。专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)排(pai)(pai)(pai)名影(ying)响到后(hou)(hou)续再留学(xue)(xue)地(di)区(qu)当地(di)的(de)(de)(de)(de)就业(ye)(ye)(ye)情况，所以(yi)对于想留在当地(di)就业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)同学(xue)(xue)也(ye)需要重点考察(cha)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)排(pai)(pai)(pai)名，部(bu)分综合(he)排(pai)(pai)(pai)名靠后(hou)(hou)但是专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)排(pai)(pai)(pai)名靠前的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)是非常(chang)不(bu)错的(de)(de)(de)(de)选择(ze)。3、了(le)(le)解学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)入学(xue)(xue)要求对院校(xiao)(xiao)有了(le)(le)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)掌握后(hou)(hou)，可以(yi)根据(ju)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)综合(he)条件，比(bi)如说GPA、语(yu)言(yan)成绩(ji)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，与学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)往年招生成绩(ji)来对比(bi)，进一步(bu)筛选更适合(he)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)。依照各高等(deng)(deng)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同地(di)位和级别建立了(le)(le)四(si)个(ge)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)等(deng)(deng)级。

又进入到了新(xin)一(yi)轮的(de)(de)留(liu)学(xue)(xue)(xue)申(shen)请(qing)(qing)季，近期(qi)有(you)不(bu)(bu)少同(tong)学(xue)(xue)(xue)正忙着准(zhun)备材(cai)料投(tou)递，或是(shi)已经递出(chu)去(qu)并(bing)(bing)开始期(qi)待学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)反馈~有(you)人(ren)收获满意甚至惊(jing)喜(xi)的(de)(de)结果，也必(bi)定会(hui)有(you)人(ren)等来(lai)(lai)失(shi)望.......很多同(tong)学(xue)(xue)(xue)因(yin)此(ci)就(jiu)会(hui)产生(sheng)这样的(de)(de)疑惑：为什么我(wo)和别人(ren)的(de)(de)条(tiao)件(jian)差不(bu)(bu)多，但他能(neng)收获offer，我(wo)却被拒了？因(yin)为申(shen)请(qing)(qing)量(liang)太大(da)，国(guo)(guo)外(wai)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)在拒人(ren)的(de)(de)时候，拒信并(bing)(bing)不(bu)(bu)一(yi)定会(hui)给到你(ni)真实(shi)理由，往(wang)往(wang)就(jiu)说竞争太激烈很遗憾之类的(de)(de)客套话敷衍过去(qu)，所以就(jiu)需要(yao)我(wo)们自己(ji)来(lai)(lai)总(zong)结经验！申(shen)请(qing)(qing)文(wen)书缺(que)乏个(ge)性(xing)在留(liu)学(xue)(xue)(xue)申(shen)请(qing)(qing)中，大(da)家基本都知(zhi)道需要(yao)有(you)一(yi)个(ge)良好的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)术(shu)成绩做背景，所以国(guo)(guo)外(wai)大(da)学(xue)(xue)(xue)永(yong)远都不(bu)(bu)缺(que)好的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)，GPA3.9、SAT1500以上或A-Level3A的(de)(de)大(da)有(you)人(ren)在。但是(shi)很多如此(ci)好的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)被拒，往(wang)往(wang)是(shi)因(yin)为申(shen)请(qing)(qing)文(wen)书（PersonalStatement/Essay）中没有(you)可(ke)以突出(chu)自己(ji)个(ge)性(xing)的(de)(de)东西(xi)，内容(rong)很空洞(dong)。在国(guo)(guo)外(wai)大(da)学(xue)(xue)(xue)看来(lai)(lai)，尤其是(shi)在那些名(ming)校(xiao)眼(yan)里，这样的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)并(bing)(bing)不(bu)(bu)吸引人(ren)！要(yao)做好之后可(ke)能(neng)会(hui)出(chu)境的(de)(de)心(xin)理准(zhun)备，只(zhi)能(neng)说现在是(shi)暂时不(bu)(bu)用(yong)出(chu)境且大(da)概(gai)率不(bu)(bu)用(yong)出(chu)境。浙江乌克兰留(liu)学(xue)(xue)(xue)硕(shuo)士(shi)

乌克兰(lan)留(liu)学(xue)项目(mu)班，专业包括管理(li)学(xue)、经济学(xue)、心理(li)学(xue)、教育学(xue)、音乐艺术、舞(wu)蹈编舞(wu)、计算(suan)机科学(xue)。南(nan)通出国乌克兰(lan)留(liu)学(xue)博(bo)士

也没啥办法，中国(guo)人(ren)(ren)口多，我们(men)大多数人(ren)(ren)没吃到(dao)人(ren)(ren)口的(de)(de)红利，反而(er)被(bei)卷的(de)(de)心累。在这种重复的(de)(de)过(guo)程中，国(guo)内(nei)学生(sheng)怎么可(ke)(ke)能学会合作？只(zhi)能单(dan)一的(de)(de)卷，先搞死(si)校友，再(zai)卷掉区里或(huo)市里的(de)(de)其(qi)他参赛选手(shou)。卷不动(dong)的(de)(de)，自然被(bei)摁在地上(shang)摩擦。或(huo)者被(bei)孤立，被(bei)排挤，被(bei)打压。但留学的(de)(de)学生(sheng)不一样，他们(men)开始接(jie)触另(ling)外一套体系，不再(zai)侧重结果，而(er)是注意过(guo)程。他们(men)会把(ba)事(shi)情拆分，大家开始合力(li)完成一个事(shi)情。在这个过(guo)程中，大家可(ke)(ke)以(yi)查缺(que)补(bu)漏，可(ke)(ke)以(yi)角度切换，共同把(ba)一个事(shi)情做好。南通出国(guo)乌(wu)克兰留学博士(shi)

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