“用心教(jiao)(jiao)舞(wu)蹈·用爱做(zuo)教(jiao)(jiao)育”，老师比家长更懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，作为老师要(yao)懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心理(li)和生(sheng)理(li)发(fa)展规律。心理(li)上，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)31个敏感期(qi)，作为老师只(zhi)有(you)深入了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)敏感期(qi)，才能懂得对孩(hai)(hai)子(zi)(zi)理(li)解和包容，在(zai)了解规则的(de)(de)同时充(chong)分(fen)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成长内动力，开(kai)启孩(hai)(hai)子(zi)(zi)智慧成长大门(men)。在(zai)生(sheng)理(li)上，根据儿(er)(er)童身体结(jie)构(gou)和发(fa)育周期(qi)的(de)(de)科学(xue)性(xing)，了解儿(er)(er)童骨骼结(jie)构(gou)的(de)(de)特点(dian)，清(qing)晰(xi)关节运动的(de)(de)方式(shi)、明(ming)确(que)肌肉(rou)的(de)(de)正(zheng)(zheng)确(que)走(zou)向，以(yi)及生(sheng)长发(fa)育周期(qi)与舞(wu)蹈基本功训练的(de)(de)关系。训练步骤(zhou)、承(cheng)上启下教(jiao)(jiao)学(xue)的(de)(de)科学(xue)性(xing)，做(zuo)到(dao)教(jiao)(jiao)学(xue)思路清(qing)晰(xi)，教(jiao)(jiao)学(xue)方法正(zheng)(zheng)确(que)。舞(wu)蹈可以(yi)提升孩(hai)(hai)子(zi)(zi)气质(zhi)!气质(zhi)是(shi)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)第一(yi)张名片； 气质(zhi)是(shi)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不蜕色的(de)(de)美(mei)；气质(zhi)可以(yi)助(zhu)力孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)未来!册(ce)亨中国舞(wu)舞(wu)蹈考(kao)级

“用心教(jiao)舞(wu)蹈(dao)(dao)·用爱做教(jiao)育”，为什(shen)么说舞(wu)蹈(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)必修(xiu)(xiu)课(ke)！科学(xue)(xue)的(de)舞(wu)蹈(dao)(dao)训(xun)练对孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)具有修(xiu)(xiu)正(zheng)(zheng)性(xing)：气质是(shi)(shi)(shi)女孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)张名片，直(zhi)立(li)感是(shi)(shi)(shi)女孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信手(shou)沾来的(de)从容。学(xue)(xue)习(xi)舞(wu)蹈(dao)(dao)能使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身姿挺拔、气质优(you)雅(ya)，舞(wu)蹈(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)女孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一生的(de)必修(xiu)(xiu)课(ke)。修(xiu)(xiu)正(zheng)(zheng)性(xing)包括修(xiu)(xiu)身、修(xiu)(xiu)形、修(xiu)(xiu)性(xing)。修(xiu)(xiu)身：由(you)于不(bu)良生活习(xi)惯的(de)影响，造成很多孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)出现了不(bu)良体态，严重危害孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)身心健康发展。通过(guo)(guo)体测评(ping)估，利用动态训(xun)练和定(ding)位训(xun)练，去(qu)改变孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)运动轨迹，加强(qiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)形成正(zheng)(zheng)确的(de)肌肉(rou)记(ji)忆，从而改变孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)良体态。修(xiu)(xiu)形：通过(guo)(guo)正(zheng)(zheng)确的(de)舞(wu)蹈(dao)(dao)拉伸训(xun)练，改变孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)肌肉(rou)线条，塑造优(you)美的(de)体形。修(xiu)(xiu)性(xing)：通过(guo)(guo)舞(wu)蹈(dao)(dao)的(de)学(xue)(xue)习(xi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)性(xing)格开朗、活泼、大方、自信、阳光。兴义什(shen)么中国舞(wu)收费倡导(dao)科学(xue)(xue)训(xun)练，关注少(shao)儿(er)健康，用科学(xue)(xue)发展观指导(dao)教(jiao)学(xue)(xue)，做“明师”惠及孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。

“用心(xin)(xin)教(jiao)舞(wu)(wu)蹈(dao)·用爱做(zuo)教(jiao)育(yu)”，孩子(zi)(zi)学习舞(wu)(wu)蹈(dao)要遵循身心(xin)(xin)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)规(gui)律(lv)，不要急功近(jin)利！孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)身体(ti)没有发(fa)(fa)(fa)育(yu)到一(yi)定程(cheng)度(du)时，过多的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧和难度(du)训练会(hui)使孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)肌肉和骨骼(ge)超负荷，虽然强行训练能让孩子(zi)(zi)掌握一(yi)些技(ji)巧，却对身体(ti)发(fa)(fa)(fa)育(yu)会(hui)产生巨大影响，终有害(hai)无(wu)益(yi)。舞(wu)(wu)蹈(dao)课程(cheng)的(de)(de)(de)(de)设(she)置要从从孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)兴趣(qu)、年(nian)龄出发(fa)(fa)(fa)，难度(du)由浅(qian)到深，遵循孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)身心(xin)(xin)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)规(gui)律(lv)。教(jiao)孩子(zi)(zi)必须爱孩子(zi)(zi)，爱孩子(zi)(zi)必须懂(dong)孩子(zi)(zi)！如(ru)果不懂(dong)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)生理和心(xin)(xin)理发(fa)(fa)(fa)展(zhan)规(gui)律(lv)，那爱就会(hui)变成一(yi)种伤(shang)害(hai)。

神兽(shou)归笼，如何(he)(he)回功(gong)(gong)(gong)(gong)?一个(ge)假(jia)(jia)期(qi)(qi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)放(fang)飞自我后(hou)回到(dao)我们(men)的(de)舞(wu)蹈课堂，如何(he)(he)回功(gong)(gong)(gong)(gong)?要(yao)想有(you)一个(ge)良好的(de)功(gong)(gong)(gong)(gong)底，持(chi)续练功(gong)(gong)(gong)(gong)非常重要(yao)!一个(ge)假(jia)(jia)期(qi)(qi)下(xia)来，有(you)部分(fen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)会出现退功(gong)(gong)(gong)(gong)现象。特别(bie)是(shi)冬天，因(yin)为热胀冷缩的(de)原理(li)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)肌(ji)(ji)肉本身(shen)就有(you)粘滞性，一个(ge)寒(han)假(jia)(jia)停课，肌(ji)(ji)肉粘滞性加强。我们(men)如何(he)(he)帮(bang)助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)回功(gong)(gong)(gong)(gong)?首先老师(shi)要(yao)具备良好的(de)积(ji)极的(de)上课状态，从而激(ji)发(fa)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)学(xue)习热情，这(zhei)(zhei)时候(hou)，我们(men)可(ke)以将教学(xue)往(wang)后(hou)退一步进行，切忌强搬硬拉(la)，以免造成肌(ji)(ji)肉拉(la)伤(shang)!其次(ci)，还需要(yao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)在(zai)家积(ji)极主(zhu)动(dong)每(mei)周坚持(chi)2-3次(ci)的(de)自主(zhu)训练，每(mei)次(ci)15分(fen)钟左(zuo)右。其实适当的(de)运动(dong)可(ke)以帮(bang)助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)舒(shu)缓(huan)大脑(nao)的(de)压力(li)，舒(shu)缓(huan)神经(jing)，从而帮(bang)助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)学(xue)习时更(geng)有(you)专注力(li)，因(yin)为运动(dong)时人体会分(fen)泌(mi)释放(fang)“多巴(ba)胺”，能(neng)够(gou)让人心情悦愉，产生快(kuai)乐，这(zhei)(zhei)种(zhong)悦愉快(kuai)乐的(de)情绪(xu)能(neng)够(gou)帮(bang)助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)提(ti)高学(xue)习效率!一个(ge)合格的(de)舞(wu)蹈老师(shi)，教孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一定要(yao)懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)心理(li)和生理(li)。

布依族(zu)是(shi)一(yi)个历史悠(you)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu),绝大部(bu)分居住在贵州(zhou)黔西(xi)南(nan)、黔南(nan)。布依族(zu)村寨一(yi)般都依山(shan)傍(bang)水,人(ren)们(men)热(re)情好客,能歌善舞(wu)(wu)(wu),在漫长的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)产(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong),产(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)了许多健康(kang)有(you)益的(de)(de)(de)(de)习俗(su)。这些习俗(su)或用歌来(lai)记述,或通过(guo)古朴典雅的(de)(de)(de)(de)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)来(lai)表达。布依族(zu)民(min)间舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)都来(lai)自(zi)(zi)生(sheng)(sheng)活(huo),主要(yao)以(yi)生(sheng)(sheng)产(chan)(chan)(chan)劳(lao)动(dong)和民(min)族(zu)习俗(su)为(wei)题(ti)材(cai),也(ye)有(you)出于祭祀(si)、纪念,或表达爱情等因素(su),形成了独具特色的(de)(de)(de)(de)布依族(zu)民(min)间舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)。舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)种类：布依族(zu)民(min)间舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)都来(lai)自(zi)(zi)生(sheng)(sheng)活(huo)，主要(yao)以(yi)生(sheng)(sheng)产(chan)(chan)(chan)劳(lao)动(dong)和民(min)族(zu)习俗(su)为(wei)题(ti)材(cai)。反映生(sheng)(sheng)产(chan)(chan)(chan)劳(lao)动(dong)的(de)(de)(de)(de)有(you)织布舞(wu)(wu)(wu)、舂碓舞(wu)(wu)(wu)、响篙舞(wu)(wu)(wu)、生(sheng)(sheng)产(chan)(chan)(chan)舞(wu)(wu)(wu)、丰(feng)收(shou)舞(wu)(wu)(wu)、粑棒舞(wu)(wu)(wu)、刷把(ba)舞(wu)(wu)(wu)等；反映民(min)族(zu)习俗(su)的(de)(de)(de)(de)有(you)花包舞(wu)(wu)(wu)、铜(tong)鼓刷把(ba)舞(wu)(wu)(wu)、伴嫁(jia)舞(wu)(wu)(wu)、玩山(shan)舞(wu)(wu)(wu)、花棍舞(wu)(wu)(wu)、龙(long)舞(wu)(wu)(wu)、狮(shi)子(zi)舞(wu)(wu)(wu)板凳舞(wu)(wu)(wu)、铙钹舞(wu)(wu)(wu)、转场舞(wu)(wu)(wu)、回旋舞(wu)(wu)(wu)、红灯舞(wu)(wu)(wu)、刺(ci)锤(chui)舞(wu)(wu)(wu)、傩舞(wu)(wu)(wu)等。《最美中(zhong)国娃(wa)课程》金句：教(jiao)育是(shi)开渠(qu)引流，而不是(shi)围(wei)堵补漏。盘州(zhou)兴趣中(zhong)国舞(wu)(wu)(wu)技(ji)术指导

舞(wu)台表演还可以让孩子增长见(jian)识，丰富孩子的阅历。册亨中国舞(wu)舞(wu)蹈考级

孩(hai)子(zi)(zi)表演(yan)完之(zhi)后会获(huo)得(de)大家的(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)和鼓励，对(dui)于获(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)荣誉(yu)，会让(rang)孩(hai)子(zi)(zi)有一种成就感，增(zeng)加(jia)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)自信(xin)心。上(shang)台表演(yan)次(ci)(ci)数多的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)和上(shang)台表演(yan)次(ci)(ci)数少的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，在(zai)舞(wu)台上(shang)的(de)(de)(de)(de)眼神(shen)都是不(bu)同的(de)(de)(de)(de)。上(shang)台表演(yan)次(ci)(ci)数多的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)舞(wu)台上(shang)自信(xin)的(de)(de)(de)(de)眼神(shen)、坦然的(de)(de)(de)(de)表情(qing)，都是多次(ci)(ci)演(yan)出和锻炼(lian)出来(lai)的(de)(de)(de)(de)结果(guo)，可以说为孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)前途发(fa)展也(ye)提供了(le)可靠的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。如今的(de)(de)(de)(de)社(she)会是儿童教育(yu)社(she)会，孩(hai)子(zi)(zi)们需(xu)(xu)要(yao)有积极的(de)(de)(de)(de)方式来(lai)引(yin)导，调(diao)动资源(yuan)去激发(fa)孩(hai)子(zi)(zi)们的(de)(de)(de)(de)创造力，需(xu)(xu)要(yao)我们关注孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)身心发(fa)展。在(zai)这种情(qing)况下，儿童舞(wu)蹈教育(yu)就成为了(le)伴随(sui)孩(hai)子(zi)(zi)们成长(zhang)的(de)(de)(de)(de)快乐伙伴。舞(wu)蹈有着“艺术之(zhi)母”的(de)(de)(de)(de)美誉(yu)，它的(de)(de)(de)(de)美育(yu)功能已(yi)经(jing)得(de)到社(she)会的(de)(de)(de)(de)普遍认可，不(bu)少少年(nian)儿童和家长(zhang)已(yi)将注意(yi)力透射到了(le)舞(wu)蹈美育(yu)上(shang)。册亨中国舞(wu)舞(wu)蹈考级

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